我給男拔萃學生的生物補習法
30/10/2018
暑假的時候接收了一個男拔萃的學生，他的媽媽明言他的目標是5**。好吧，你已經中五了，不是中四暑假就開始培訓，又要讀八科，就讓我試試看怎樣做才是最好的。 首先他的短期記憶力都不錯，然後他的閱讀能力也很高，做題目相當快，答題技巧也是很好的，整體水平已經很高了，5一定冇任何問題，但仍未到5**的水平，主要原因是他仍然未能獨當一面，未能像我一直以來都不靠老師，在書本上已經可以自學及靈活運用，而學...
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Dse Biology 5** 學生的共通點
17/09/2018
Dse Biology想攞5*不容易，每年全港只有大約2%或以下的學生奪得5*，如果在云云努力的學生中脫穎而出？以下是我對學生觀察多年的心得。 第一，温習時間要平均分配，不要過度針對自己的弱項。我有一個學生，自中三起便跟我單對單生物補習，所以他的生物科一直都是全級第一名，以至他認為自己可以了，沒問題了，便在中五中六把時間集中在其他弱科，把生物科完全放下不管，結果最不擅長的科目升上5*，但...
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半年補習 IGCSE Bio n math 由僅僅取B升到A n A*的關鍵
03/09/2018
我有一個IGCSE學生，2018年度取得1A*7A的佳績，其中他最不擅長的Biology和math，更是跟我半年學習以後，成績是最好的，分別獲取A（88分）和A*(90分)的佳績 （附上成績表及另文學生的感信），請注意這位勤力的學生，半年前無論如何努力還是只有僅僅取B的成績，而他其他取B的科目，則同樣在半年前加緊補習，找了其他老師操fit，卻仍然是停留在B的成績，可見在有限的公開考試前夕，找對的老...
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我的學生IB Biology如何三個月由2/7變7/7？
26/01/2018
我還記得，當學生家長聽見自己的孩子由2/7變成7/7時，那個驚訝的表情。平時冷靜平實的媽媽，不可置信得眼睛和嘴巴都張大了，像卡通人物一樣，良久說不出話來。 要解釋為什麼我的學生總可以成績突飛猛進？我可以歸納下列的原因： 第一，是作為老師的教學天份，熱誠和努力。其實不單是教學，任何一個行業，想做好就要具備以上三個條件，天份和熱誠往往是息息相關，像雙生子的一脈相連，在遺傳密碼烙印著...
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你可以成功 你只是未遇上良師
17/07/2017
英國考試AQA改制，不少學生無法適應，不知道如何温習，考了第一年新制的AS，都覺得很沮喪，學生跟我說，生物科只需要58分就可以獲A！ 在我眼中，危機就是轉機，若然能夠捉緊考試的方向和重點，分析考題及搜羅相關的練習，可不是大大拋離其他人取得A*的好時機？ 這個暑假從英國回來的學生，都希望我可以幫他們進行密集的生物補習課程，把下年度的課程在暑假裡面統統完成。本來，有好幾個學生考了A...
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生物（Biology）取5**心得分享（二）
29/06/2017
上回分享了，對自己要有自信心，不要少看自己的潛能。然而很多人誤會了，生物只要肯背就可以了！ 大家有看看考試局對DSE考生每年整體表現的評語嗎？評語年年都是大致一樣：DSE校生一般都在直接的短答有不錯的表現，然而他們就像複製書本的內容和past paper的答案一樣。當題目需要考生有更多的理解和解釋的時候，答案便變得零碎和含糊不清。 另外，考生弱於使用專業名稱，對專業名稱的理解常...
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生物（Biology）取5**心得分享（一）
25/06/2017
取5**真的很難嗎？我可以告訴你，DSE的程度並沒有艱深到只有最聰明的人才能做5狀元，就算你是一個普通人，只要有適當的指引，一樣可以考5**！無疑努力是一個極大的因素，但你以為讀生物（Biology）只要肯背書便可以就大錯特錯了。 在提供讀書及考試技巧之前，第一點想跟大家分享的，就是不要少看自己。有些老師可能會幫助你做評估，以你現在的能力表現去估計你公開考的成績，然後按著評估給你指引，像...
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參考香港的「成功」？ 英國高考制度的改變
21/06/2017
我有應屆英國AL Biology（生物）及Math(數學)的學生，今年度高考課程進行了大改革，因為過往英國考試被認為程度太淺，已經追不上如IB的國際認可水平。 DSE雖然是一個很新的課程，但香港考試的程度及學生的考試能力可謂國際知名，連英國改革也要參考香港的課程，多虧了英國的香港留學生在考試上平均明顯超過英國本地學生的表現，香港學生尤其在數學和科學上更是遠遠拋離。 然而這樣的改...
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讀書法之專注令你事半豈止功倍！（上）
21/06/2017
之前寫了各式各樣的讀方法和考試心得，今次討論專注力的重要。一個孩子即使很聰明，又有名師栽培，但若缺乏專注力，再好的講解和材料還是統統放不進去，或是要花極大的氣力才能一一慢慢吸收。 大家回想讀書時期有沒有想起，有一些同學甚至是自己，總是沒法坐定定，在櫈子上超過一定時間便會如坐針？而且很容易就被其他東西分心？ 從腦神經的角度看專注力的話，專注力不單是對某樣事物的集中力，也是對集中對...
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一毫米的差距
06/06/2017
最近的私人補習，我都會問一條日本瘋傳來自某小學校長的一條數學題： 1.01的365次方是多少？答案是37.8 0.99的365次方又是少？答案是0.03 1.01和0.09，一開始時只是名符其實的差之毫釐，然而經過365天之後，每天只是0.01分的努力便能積少成多，帶來37.8倍的後果，反之每天懶惰0.01，同樣在365天後便只剩下0.03！ 同...
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哈佛生物化學博士生畢業致辭 引申知識的傳播與累積同樣重要
31/05/2017
來自中國湖南農村的哈佛大學生物化學系優秀畢業生代表何江，他的畢業演講由小時候被蜘蛛咬的故事開始。 當時他沒有被帶往醫院治療，因為農村沒有電沒有水更沒有汽車能載他到醫院去，而媽媽治療的方法是用火燒傷口，用現代醫學的角度解釋，就是利用高温令成份是蛋白質的蜘蛛毒液變質。 長大後修讀漸漸掌握知識的他，發現治療蜘蛛毒其實有更安全和更少痛楚的方法，只是知識沒有傳到他的農村裡。後來有一次農村...
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人是性本善還是性本惡？
28/05/2017
從生物學的角度去看，究竟人是性本善還是性本惡？世界級神經科學家Robert Sapolsky致力研究人的行為與腦神經的關係。 原來人腦有一個地方叫杏仁核，是負責產生，識別和調節焦慮、急躁、驚嚇及恐懼等負面情緒的地方。當人遇上不好的經歷時，負面情緒隨之產生，然而當下一次再遇上相似但不一定相同的經歷時，在大腦分析這件事件之前，杏仁核已經搶先製造負面情緒，讓人預知有不好的事發生要趕緊保護自己。...
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