全球記憶力冠軍的讀書法 （一）位置效應
27/02/2018
生物化學博士Gunther Karsten榮獲全球記憶力冠軍，更是多項世界記憶記錄的保持者。接下來這一個系列，我會介紹多種Karsten親自推薦的記憶法，並附加學習高考生物 Biology 時的應用例子，讓學生可以在當中選擇適合的方法，幫助大家應付擁有大量資訊和專有名詞又需要靈活變通的生物科。
第一個讀書法「位置效應」。實驗證明，學生在接收信息時，總是將開始和結尾的部分記得最清楚，中間的部分則印象相對模糊。
所以學生在復習每一個單元的筆記內容時，應該放更多的時間在中段內容。學生也可以在每段內容自行做一個總結，讓自己印象深刻。
例如Respiration有四大步驟，我都會教我的學生自己畫一個表，總結出個每一個步驟的location在細胞的哪個部分？substrate是什麼？product是什麼？由於respiration主要是產生能量ATP (直接或非直接)，我也會請學生在表中列出ATP, NADH及FADH的數量。畫了表及記了表的學生，比淨讀單元內容的學生，配合圖象記憶法可以快幾倍以上記下全部內容，而且記憶更持久。
好的教課書和筆記，也會有一個清晰的目錄和簡介，讓學生捕捉學習範圍及學習目標，在結尾時會點列出全課的精華，用圖表及流程圖連結所有學習重點，及列出全課所學的專有名詞。
而在做演講或寫文章時，應該多花心思，把開首寫得吸引，並且讓老師可以清晰地得知寫作目的及目標，然後在結尾應該簡潔而清楚地總結全篇文章的論點及發現。在幫助IB Biology學生和Dse Biology檢查reports及essays時，我會特別嚴格修改第一段和總結，讓老師留下最好及最深刻的印象。
我是全職生物補習老師，Biology tutor,喜歡鑽研有效率的讀書方法，補Dse Biology，IGCSE Biology, IB Biology, GCE Biology等會考高考生物課程，歡迎查詢及試堂。
